|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30287 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 6847 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение Глава I. Общие основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. 1. Особенности учебной деятельности учащихся 7 – 9 классов. 2. Теория активизации познавательной деятельности. Роль познавательного интереса. 3. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории. 1Игра на уроках истории. 2Использование исторических задач. 3Работа с видеоматериалом на уроках истории. 4Семинар как форма активизации познавательной деятельности. Глава II. Практическое использование игры на уроках истории. 1. Игры при изучении нового материала на уроках истории. 2. Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение исторического материала. Заключение Литература Приложение 1 Приложение 2 |
|
| Отрывок: |
Введение Российское общество в настоящее время переживает период глубоких структурных, а также социокультурных изменений. Все эти процессы также затрагивают область образования и воспитания. Важнейшей задачей российской образовательной политики является обеспечение современного качества образования на основании сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям не только отдельной личности, но и общества, а также страны в целом. Государственная политика в сфере образования описана в документах последнего периода. Например, в Концепции образования на период до 2010 года охарактеризовано состояние современного обучения в нашей стране и установлены новые требования, цели и важнейшие задачи модернизации образования. Данная концепция развивает главные принципы образовательной политики в нашей стране, прописанные в Законе Российской Федерации «Об образовании», Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и раскрыты в национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025 года. В данных документах перед школой ставится задача внедрения в учебно-воспитательный процесс форм и способов работы, которые способствуют активизации познавательной деятельности учеников. Это и определяет актуальность содержания данного исследования. Проблему активизации познавательной деятельности разрабатывали такие методисты, психологи и историки как И.З. Озерский, В.Б. Бондаревский, З.И. Щукина, Н.Г. Дайри, И.Я. Лернер, Ю.К. Бабанский. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Анализ финансовой деятельности ООО Лидер | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5545 | |
| Тема: | Тема 2. Развитие элементов трудовой деятельности у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Пед Училище | |
| Просмотры: | 8581 | |
| Тема: | Метод и методика комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности предприятий | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5672 | |
| Тема: | Способы мотивации познавательной деятельности учащихся при изучении истории в 8 классах | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГУ | |
| Просмотры: | 7630 | |
| Тема: | Совершенствование экономической деятельности малого предприятия в сфера оказания бытовых услуг на основе применения тенологий интернер-маркетинга | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 8540 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
