Гендерные особенности эмоциональной сферы дошкольников с нарушением зрения |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23188 | |
Дисциплина: | Специальная психология и педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9727 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Психологическая природа эмоциональной сферы 5 1.1 Изучение эмоциональной сферы в отечественной и зарубежной литературе 5 1.2 Сущность понятия «гендер» 10 1.3 Психологические особенности эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением зрения 14 Глава 2 Эмпирическое исследование гендерных особенностей эмоциональной сферы дошкольников с нарушением зрения 22 2.1 Организация и методы исследования 22 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 26 Заключение 34 Список использованных источников 36 Приложение 39 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность. Дошкольное детство – особый период в развитии ребенка. В его период, дети зачастую не могут понять чувства других, не осознают свои эмоции, настроение и внутреннее состояние. Соответственно, возникают сложности в отношениях со взрослыми и сверстниками. Поэтому эмоции играют важную роль в жизни ребенка. На современном этапе растет количество дошкольников с нарушениями зрения, которые испытывают проблемы в развитии эмоциональной сферы. Прослеживается состояние эмоциональной напряженности, проявляется заниженная самооценка, отмечается повышенный уровень тревожности. Часто возникающие отрицательные ситуации и неумение справляться с возникшими проблемами, невнимательные окружающие все это приводит к нарушению эмоционального состояния у детей с нарушениями зрения. Если своевременно не обратить внимание на нарушения в эмоциях, которые возникают у детей с нарушениями, то это может стать предпосылкой для психосоматических заболеваний, которые участились за последние годы. При работе по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с нарушениями зрения необходимо учитывать гендерные особенности развития в дошкольном возрасте. Недостаточное внимание к проблеме формирования гендерного поведения, начиная с дошкольного периода, приводит к появлению социальных проблем: мальчики демонстрируют эмоциональную неустойчивость, нерешительность, тревожность, а в поведении девочек наблюдается агрессия, неаккуратность, нетерпимость. Сказанное определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – изучить гендерные особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Задачи: 1. Раскрыть подходы к проблеме развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста в отечественной и зарубежной науке. 2. Дать сущностную характеристику понятия «гендер». 3. Выявить в ходе эмпирического исследования гендерные особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Гипотеза: существуют гендерные различия в развитии эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Объект исследования – эмоциональная сфера дошкольников с нарушениями зрения. Предмет исследования – гендерные особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Методы исследования: теоретические: анализ научной литературы, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, беседа, наблюдение; методы количественного и качественного анализа полученных результатов. Методологическую основу исследования составили научные труды Л.С. Выготского, К. Изарда, А.Н. Леонтьева и др. В исследованиях данных ученых раскрыта природа эмоций, представлена структура эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста. В исследованиях Н.А. Лиман, Н.Г. Яковлевой и др. описаны особенности формирования эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. Исследования А.Г. Литвак, Л.И. Плаксиной и др. раскрывают особенности развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями зрения. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11634 | |
Тема: | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЗМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ. | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
Просмотры: | 6349 | |
Тема: | Изучение проявлений одиночества у детей с нарушением или отсутствием зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8586 | |
Тема: | Формирование лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5816 | |
Тема: | Гендерные особенности эмоциональной сферы дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5391 | |
Тема: | Исследование мотивационно-потребностной сферы дошкольников с нарушением речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5712 | |