(2 глава + заключение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 42275 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 390 руб. | |
Просмотров: | 2632 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Содержание 2 2.1 Определение уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста знаний о безопасности на дорогах 3 2.2 Разработка и апробация серии дидактической игры по безопасности на дорогах села для детей старшего дошкольного возраста 12 2.3 Результаты констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности знаний о безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста 23 Вывод по 2 главе 28 Заключение 29 Приложение 1 35 |
|
Отрывок: |
Глава 2 Формирование представления о безопасности у детей старшего дошкольного возраста 2.1 Определение уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста знаний о безопасности на дорогах С целью определения сформированности у детей старшего дошкольного возраста знаний о безопасности на дорогах проведено исследование планирования, предметно-пространственной среды, системы педагогической работы в детском саду № 5. Цель: определить эффективность воспитательно – образовательной работы в ДОУ по формированию основ безопасного поведения дошкольников. Были проанализированы следующие вопросы: 1. Система и вариативность планирования работы по ПДД и формированию основ безопасности дорожного движения дошкольников; 2. Анализ предметно –развивающей среды: наличие и разнообразие пособий для формирования основ безопасности дорожного движения дошкольников; 3. Система работы по формированию основ безопасности дорожного движения у детей дошкольного возраста, умение грамотно организовывать и проводить непосредственную образовательную деятельность и совместную деятельность с дошкольниками; 4. Сотрудничество с семьей. Использовались следующие формы и методы контроля: 1. Анализ календарных планов ВОР с детьми. ... 2.3 Результаты констатирующего эксперимента по выявлению уровня сформированности знаний о безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста Экспериментальная работа по выявлению у детей старшей группы навыков безопасности жизнедеятельности, через игровую деятельность, проходила на базе МБОУ «Солнышко», старшей группа «Малышок» - экспериментальная группа (10 человек). Дети старшей группы МДОУ «Чайка» - контрольная группа (10 человек). На этом этапе был проведен контрольный эксперимент с целью выявления результативности проведённой работы с использованием методики констатирующего эксперимента. При проведении диагностической беседы в ситуации «Ребёнок один на дороге». Были получены результаты: высокий уровень в экспериментальной группе имеют 7 детей, что составляет (70%), в контрольной группе имеют 5детей, что составляет (50%). Эти дети имеют широкий круг представлений об основах безопасности на дороге: о поведении в опасных ситуациях, о том, что такое, опасность как её преодолеть. Умеют ориентироваться в сложных ситуациях. Осознанно проявляют себя в повседневной деятельности. Средний уровень вэкспериментальной группе имеют 4 ребёнка, что составляет (40%), в контрольной группе имеют 3 ребёнка, что составляет (30%). Эти дети имеют некоторые представления об основах безопасности дорожного движения: о поведении на дороге в опасных ситуациях, о том, что такое, опасность как её преодолеть. Сориентироваться в опасной ситуации, не всегда смогут. Формируют навыки под контролем воспитателя. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | 1,2 глава Субъективные представления о «хорошей жизни» при разном уровне удовлетворенности жизнью (на примере юношеского возраста) | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8063 | |
Тема: | Метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7279 | |
Тема: | ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 4909 | |
Тема: | Исследование эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 6755 | |
Тема: | Роль загадок в формировании словаря у детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8951 | |
Тема: | Обеспечение социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5881 | |