Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Тревожность детей младшего школьного возраста

Купить Гарантия
Код работы: 38528
Дисциплина: Педагогика, психология, логопедия
Тип: Дипломная
Вуз:нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 4771
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения тревожности детей младшего школьного возраста........................................................................................... 6
1.1 Проблема тревожности в психолого-педагогических исследованиях 6
1.2 Факторы оказывающие влияние на тревожность в младшем школьном возрасте........................................................................................... 13
1.3 Психологические особенности детей младшего школьного возраста… 17
Выводы по первой главе.................................................................................. 23
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей тревожности у детей младшего школьного возраста......................................................................... 24
2.1 Организация и методы исследования........................................................ 24
2.2 Анализ состояния тревожности у детей младшего школьного возраста.............................................................................................................. 27
2.3 Система работы по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста.......................................................................................... 37
2.4 Анализ результатов эмпирического исследования.................................. 46
Выводы по второй главе.................................................................................. 58
Заключение……………………………………………………………………. 60
Список использованных источников и литературы………………………. 62
Приложения…………………………………………………………………… 67





   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Одной из задач современного общества в целом является сохранение и укрепление психологического здоровья детей. Необходимость решения этой проблемы возрастает особенно сегодня, когда стремительно растет количество детей, переживающих эмоциональное неблагополучие. Это приводит к соматическому ослаблению детей и развитию неврозов.
В настоящее время увеличилось число тревожных младших школьников, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Это обусловлено тем, что тревожность отрицательно влияет на уровень адаптации младших школьников к новым учебным условиям, мешает учебному процессу и формированию личности. Психическое напряжение и связанная с ним тревога определенным образом соотносятся с мотивацией достижения успеха и склонностью к риску. В этой связи представляется важным вопрос об особенностях проявления тревожности у детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: изучить тревожности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
Объект исследования: тревожность как психологический феномен.
Предмет исследования: тревожность у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования:
1) чем выше тревожность у детей младшего школьного возраста, тем ниже удовлетворённость жизнью;
2) у детей с высокой тревожностью отмечена неврастения, снижение уровня эмоциональной устойчивости;
3) коррекционно-развивающая программа с применением технологии арт-терапии снижает тревожность младших школьников.
...

Глава 1. Теоретические аспекты изучения тревожности детей младшего школьного возраста

1.1 Проблема тревожности в психолого-педагогических исследованиях

Тревожность – это психологическая особенность индивида, выраженная в постоянном беспокойстве и предчувствии опасности. Впервые определение тревожности дано З. Фрейдом, сформулировавшим его как эмоциональное переживание негативного характера, связанное с чувством неопределенности и беспомощности [55]. В психологии это понятие носит двоякий характер: это эмоция – Л. С. Выготский [8] и др. и свойство личности – К. Изард [15] и др. Кратковременное чувство тревоги испытывают все люди. Оно помогает человеку приспособиться к условиям жизни. Чувство тревоги как черта характера приводит к сбоям в индивидуальном развитии и мешает жить полноценной жизнью.
Тревожность, в понимании К. Изарда, – это эмоциональный отклик, возникающий у субъекта в ситуациях, которые он воспринимает или интерпретирует как угрожающие или опасные, хотя часто в действительности их нельзя оценить, как таковые [15]. Основное различие между нормальной и патологической тревогой заключается в том, что последняя основана на нереальной или искаженной оценке угрозы.
...


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Психологические и психофизиологические особенности детей дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: СГУ
Просмотры: 12169
Тема: Изучение особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 7146
Тема: Развитие устной речи у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: неизвестна
Просмотры: 8783
Тема: Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4045
Тема: Ознакомление детей дошкольного возраста (6-7 лет) с живой природой Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 7633
Тема: Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста Вариант 4 Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 4324

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »