Выполнить задание по разделу 2 и 3 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38359 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3752 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Раздел 2. Теория обучения 3 Раздел 3. Теория воспитания 12 |
|
Отрывок: |
Раздел 2. Теория обучения Задание 1: используя литературные источники и материалы лекции, составьте терминологический словарь по изучаемой теме. Дидактика – это раздел педагогики, раскрывающий теоретические основы образования и обучения в их наиболее общем виде. Выявляет закономерности, принципы, задачи, формы, методы обучения, содержание образования. Выполняет теоретическую (диагностическую и прогностическую) и практическую (нормативную, инструментальную) функции. Преподавание – это специальная профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу детям суммы знаний, умений и навыков и воспитание их в процессе обучения; упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач) и обеспечения информирования, осознания и практического применения знаний. Учение – это целенаправленный процесс усвоения учащимися знаний, приобретения умений и навыков для последующей практической деятельности. Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков; в ходе обучения осуществляются образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта человечества, опыта деятельности и познания. Образование – это процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний и познавательных умений и навыков, формирование на их основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развитие ее творческих сил и способностей. Знания – это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки. Они представляют собой коллективный опыт человечества, результат познания объективной действительности. Умения – это освоенные человеком способы выполнения действия, обеспечиваемые совокупностью приобретенных знаний и навыков. Навыки – это компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения. Содержание (обучения, образования) – это совокупность знаний, умений, навыков и компетенций, обеспечивающих жизнедеятельность человека в различных сферах самоопределения личности. Организация обучения – это деятельность учителя и учащихся, протекающая по установленному порядку и в определенном режиме. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Внеклассная работа по физической культуре как средство социальной адаптации подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 6834 | |
Тема: | Экологические проекты в системе деятельности ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4286 | |
Тема: | 3 гл. Коррекционно-развивающая работа с детьми 4-5 лет с ОНР | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | БГК | |
Просмотры: | 8229 | |
Тема: | Формы м методы работы с одаренными детьми | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Ангарский педагогический колледж (Дошкольное образование) | |
Просмотры: | 3861 | |
Тема: | Проблема формирования диалогической речи детей | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6523 | |
Тема: | (2 глава + заключение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
Просмотры: | 2411 | |