Развитие самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30278 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | КПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8044 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Содержание 2 Введение 3 1 Теоретические основы формирования «самостоятельности» у детей дошкольного возраста 6 2 Развитие конструктивно-модельной деятельности в дошкольном возрасте 10 3 Педагогические условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста 15 Заключение 21 Список использованных источников 23 |
|
Отрывок: |
Конструктивно-модельная деятельность является частью всей воспитательно-образовательной работы в ДОУ и взаимосвязана со всеми другими ее направлениями: ознакомлением с окружающим предметным миром, социальными явлениями, природой во всем ее многообразии; ознакомлением с разными видами искусства, включая литературу, а также разнообразными видами деятельности детей. В ФГТ конструктивная деятельность была отнесена к образовательной области «Познание», а в ФГОС конструктивно-модельная деятельность относится к образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», так как эту деятельность представляет собой эффективное средство эстетического воспитания. Во всех видах деятельности в детском саду нужно развивать активность детей и их самостоятельность, вызывать у них стремление создавать что-то полезное, что-то, что доставит радость детям и взрослым. Следует создавать условия для того, чтобы дети вспоминали, что интересного они видели вокруг, что им особенно понравилось; учить проводить сравнение предметов; активизировать опыт детей, просить одного ребенка показать всем детям его модель того или иного предмета. 1 Теоретические основы формирования «самостоятельности» у детей дошкольного возраста Прежде чем перейти к изучению развития самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста, нужно определить понятие «самостоятельность». Самостоятельность – это некоторое свойство характера, проявляющееся в инициативности человека, адекватности его самооценки и чувстве личной ответственности за свои дела. Поведение человека и работа его мысли тесно взаимосвязаны, также тесно связаны они и с чувствами человека и его волей. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Актуальная проблема профессиональной деятельности дорожно-патрульной службы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 8489 | |
Тема: | Агрессия как признак затрудненного общения детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5383 | |
Тема: | Восприятие внутрисемейных отношений у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7222 | |
Тема: | Особенности развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста и их учет деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 8713 | |
Тема: | Организация социального сопровождения граждан пожилого возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5972 | |
Тема: | Формирование игровой деятельности у умственно отсталых детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 6630 | |