Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Взаимосвязь речевых нарушений и особенностей когнитивного развития у детей дошкольного возраста

Купить Гарантия
Код работы: 21280
Дисциплина: Общая психология
Тип: Курсовая
Вуз:МОСИ Йошкар-Ола - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 9062
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы взаимосвязи речевых нарушений с когнитивным развитием детей дошкольного возраста 5
1.1. Речь как объект исследования нейропсихологии 5
1.2. Когнитивное развитие детей дошкольного возраста 12
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи речевых нарушений с когнитивным развитием у детей дошкольного возраста 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 20
2.3. Рекомендации родителям, воспитывающим детей с речевыми нарушениями 23
Заключение 30
Список использованных источников 32

   
Отрывок: Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время большое количество детей дошкольного возраста имеют расстройства речи, которое оказывают влияния на развитие их познавательных процессов, становление личностных качеств, формирование коммуникативных функций. Традиционные методы педагогического воздействия в такой ситуации не приносят устойчивого результата, так как они не устраняют первопричины нарушений. При наличии речевых нарушений у ребенка дошкольного возраста, как правило, отмечается недостаточная сформированность тех либо других речевых функций, психических и когнитивных процессов. Следовательно, данное нарушение речи влечет за собой самые серьезные последствия в развитие личности ребенка.
Нарушение собственного речевого развития может служить причиной возникновения проблем при общении. Овладение правильной речью, звукопроизношением в определенной мере позволяет регулировать поведение ребенка, позволяет спланировать оптимальное участие в различных формах коллективной деятельности, необходимых для полноценного развития ребенка дошкольного возраста. Большую роль в устранении речевых расстройств ребенка дошкольного возраста играют родители в случаях, если следуют рекомендациям специалистов. Поэтому логопедам и психологам необходимо правильно спланировать работу с родителями детей, имеющих речевые расстройства на основе нейропсихологических методов. Дифференцированное описание качественных особенностей, сильных и слабых звеньев психического функционирования каждого конкретного ребенка, выявление зоны его ближайшего развития – главное условие эффективной помощи детям с проблемами в развитии. Этим и обусловливается актуальность темы исследования.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Развитие выносливости детей старшего школьного возраста на уроках физической культуры Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: МарГУ
Просмотры: 7528
Тема: Организация проектной деятельности с родителями и детьми старшего дошкольного возраста по формированию семейных ценностей Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: КПиАС
Просмотры: 7849
Тема: Проблема познавательной активности детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 7926
Тема: Использование игровых приемов в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 11043
Тема: Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4553
Тема: Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ (2-3 лет) Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АмГПГУ
Просмотры: 9431

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »